你当然会幸福、强大、所向披靡。https://sk.88lin.eu.orghttps://sk.88lin.eu.org/posts/CNSmydream-208https://sk.88lin.eu.org/posts/CNSmydream-208Tue, 05 Aug 2025 13:27:01 GMT<div> <img src="/static/https://cdn5.telesco.pe/file/bkXGwnPooqShnq9Z7WPM9WCqWRYTmw8ngCNIWpPGaNViV_CxCZ4rEa9N_r0ptYDCyMXFGnn0Mpwv8kef64xuFKphvcbvBKQ36gZpJSkHNFcA6zAAIGo0SaXYH63SLRBb0YLgcj-zXmBg6nVBEM7EUvlCex-s72vw-kzixMzn34uhjQWO81dzLceDZPPWceBhXKgeZNefuUWqGqwTbM85CjzDFpihPnFSlaLCYlYeAYYCFuG8Sx4FkjBBp6ZryDC3vFLmKcjgWJgH91RYiLZCqHID2599CU9R5j1OuW4jOtJS_VBUztTSAf59JE1ruw3_EirgEl9ZIL6tP1u-wvUrNA.jpg" alt="看学习视频加倍速，对期末考有何影响？为节省时间而倍速播放视频讲座是当代学生普遍采用的学习策略，但其对学业表现的具体影响尚存争议 " width="800" height="267" loading="eager" /> <div> × <div> </div> </div> </div><b>看学习视频加倍速，对期末考有何影响？<br /><br /></b>为节省时间而倍速播放视频讲座是当代学生普遍采用的学习策略，但其对学业表现的具体影响尚存争议 。为明确这一问题，一项发表于《教育心理学评论》的 Meta 分析，对该领域的现有证据进行了系统性整合。研究人员共计分析了源自 24 项独立研究的 110 个效应量，是迄今为止该课题最全面的评估之一 。<br /><br />该研究总结发现提高播放速度确实会对内容测试表现产生负面影响，但影响程度呈现非线性关系。<u>在 1.5 倍及以下的播放速度时，这种负面效应的规模很小</u>（标准化平均差 Hedges' g ≈ -0.09），且在统计上通常不显著 。这表明，<u>适度的加速（如 1.5 倍速）对学习成绩的损害在大多数情况下是有限的。<br /></u><br />然而，研究明确指出性能下降的“临界点”：<u>当播放速度达到 2.0 倍时，负面影响变得在统计上显著（g ≈ -0.36），而在 2.5 倍速时效应则非常大（g ≈ -0.86）</u>。值得注意的是，研究团队并未发现讲座时长、测试类型或学科主题等变量能显著调节这一效应，表明高速播放对学习的损害可能具有普遍性 。这项研究为学习者提供了基于证据的建议，<u>即 1.5 倍速可能是平衡时间效率与学习效果的安全上限。</u><br /><blockquote>所以在看某些老师的特殊教学视频时加速，是不是可以做到常看常新？<i><b>😈</b></i></blockquote><br /><br /><a href="https://doi.org/10.1007/s10648-025-10003-9" target="_blank"><i>Educ Psychol Rev</i></a><a href="https://doi.org/10.1007/s10648-025-10003-9" target="_blank"> </a><br /><br /><a href="/search/result?q=%23%E5%80%8D%E9%80%9F%E6%92%AD%E6%94%BE">#倍速播放</a> <a href="/search/result?q=%23%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95">#学习方法</a> <a href="/search/result?q=%23%E5%9C%A8%E7%BA%BF%E6%95%99%E8%82%B2">#在线教育</a>